2025 年 3 月 21 日下午，河北省“省培计划（2024）”高中地理骨干教师培训项目的参训学员，在yl6776永利集团王文刚副经理、张秋娈副教授、郑东博老师的带领下，前往石家庄市外国语学校进行跟岗研修和学习交流。此次教研活动由石家庄市教育科学研究所高中地理教研员工作坊与张春毅首席教师工作室共同举办联合举办。活动内容为示范课展示、青年教师研修成果展示以及课堂观察数据解读。此次联合教研活动由石家庄市教育科学研究所高中地理教研员任熠老师主持。

活动开始前，石家庄市外国语学校刘树青副董事长对各位省培参训老师的到来表示热烈欢迎并介绍了石外“双新”示范校建设及德、智、体、美、劳五育并举校本课程实施等情况，表达了希望通过本活动与各位参训老师交流学习、共同进步的美好祝愿。

联合教研活动以"1+3+1" 课堂教学模式示范课拉开帷幕。学员们现场观摩了石家庄市第二中学刘江涛老师的《工业区位因素与工业布局》和石家庄市外国语学校黄文静老师的《服务业的区位选择》。刘江涛老师率先展示《工业区位因素与工业布局》示范课，以小米汽车工厂选址为真实案例情境，通过 "前测-实践-展评-反思-后测"五环节教学法，深入系统解析工业区位因素与布局规律；在反思环节，结合百事纯净水产地、杏仁露生产基地等生活化案例情境，引导员工开展真实情境下的地理探究。黄文静老师带来《服务业的区位选择》创新课堂，以蜜雪冰城全球布局为脉络，构建问题链驱动深度学习。

青年教师研修成果展示环节，石家庄市二十一中学张凝老师以《自然植被与地理环境》教学设计为例，紧扣课标要求，基于地理遥感交互平台，通过可视化教学手段，融合学科素养，实施大单元教学设计，并运用思维导图构建知识体系，有机融入课程思政元素；石家庄市第一中学贾佳老师以地理信息技术在教学中的应用为主题，分享了地理信息数据获取网站、地理信息技术软件及应用方法，生动诠释地理信息技术在培养员工地理核心素养中的实践价值；石家庄市第十五中学高岩老师围绕高效思维课堂构建，提出“以命题思维设计复习课” 的创新路径，通过创设生活实践情境、设置阶梯式问题链等方式，系统阐释如何创建高效思维课堂。

课堂观察数据解读环节，中央电教馆专家徐老师通过示范课课堂实录的多维度数据分析，直观呈现课堂场景、师生行为、问题分析等关键指标，为教师课堂教学提供可量化的课堂诊断结果，辅助教师改进课堂教学效果。

最后，河北省教育科学研究院课程管理部副主任宋德正老师，围绕教材、课程与教师，"1+3+1" 课堂教学模式，以及青年教师研修成果展示，进行了精彩总结与点评。宋主任指出，在今后的地理教学中，应站在综合育人的高度，加强跨学科协同教学，善用信息技术赋能课堂教学，培养员工地理核心素养，同时应理性把握人工智能技术带来的教育变革机遇。

本次联合教研活动创新构建“课例展示 + 研修分享 + 数据诊断 + 专家引领”四维教研体系，不仅为中学地理教学提供了实践范本，更通过校际联动、高校协同、省培辐射等方式，打造出区域性地理教育发展共同体。参训学员通过参与此次联合教研活动，不仅学到了地理教学提质增效新路径，还深刻体会到了人工智能时代地理教学面临的机遇与挑战。他们表示，将把所学的知识和方法运用到今后的地理教学中，努力提升地理学科的教学水平，为培养更多优秀的地理人才贡献自己的力量。